Leesontwikkeling van de allerjongsten
Lezen begint helemaal niet bij letters. Een baby leert eerst dat een boek, een stem, afbeeldingen en aandacht bij elkaar horen. Rond de dreumes- en peuterleeftijd gaan kinderen dingen aanwijzen, geluidjes maken, plaatjes benoemen en de bladzijde omslaan. Het zijn de eerste stappen naar een gezonde leesontwikkeling!
Scroll naar beneden om de prentenboeken op leeftijd te bekijken.
Vanaf 1 jaar
Dreumesen kunnen zelf boekjes pakken en vasthouden. Ze proberen ook al zelf de bladzijden om te slaan. Jouw kleintje herkent voorwerpen op afbeeldingen en kan op verzoek dingen aanwijzen: ‘waar is de bal?’ Zodra kinderen 1 jaar zijn, gaan zij actief deelnemen aan het voorlezen.
Nieuwe vaardigheid: zij begrijpen dat een plaatje van een hond staat voor een echte hond.
Op deze leeftijd zijn vooral boekjes over dieren, voertuigen en dagelijkse dingen in trek. Ook kartonboekjes met flapjes, stofboekjes met voel-elementen en badboekjes met geluiden doen het goed.
Klik op de afbeeldingen om een boek te bestellen.
Vanaf 2 jaar
Op deze leeftijd kunnen kinderen afbeeldingen benoemen en korte zinnen aanvullen. Zij herkennen bekende boeken (zoals nijntje) en kunnen al een beetje voorspellen wat er gaat gebeuren. Korte verhalen zijn al goed te volgen. Het boek wordt aanleiding voor een gesprekje.
Nieuwe vaardigheid: vragen beantwoorden als ‘wat doet hij?’ en ‘waarom huilt het kindje?’
Boekjes die geliefd zijn bij 2-jarigen gaan over herkenbare situaties: slapen, eten, aankleden, boos zijn en naar buiten gaan. Kinderen houden van verhaaltjes met humor, dieren en boekjes waar herhaling in zit (zoals Rupsje Nooitgenoeg).
Klik op de afbeeldingen om een boek te bestellen.
Vanaf 3 jaar
Een 3-jarige kan een eenvoudige verhaallijn volgen en gebeurtenissen onthouden. Het beantwoorden van vragen over het verhaal gaat steeds beter en hij of zij kan stukjes van het verhaal navertellen. Ook kunnen peuters langer naar een verhaaltje luisteren.
Nieuwe vaardigheid: ontdekken dat gebeurtenissen met elkaar samenhangen. Ze zijn inmiddels goed in het voorspellen van het verhaal: ‘nu gaat hij zeker…’
Kinderen van 3 houden van verhalen met een probleem en een duidelijke oplossing. Verhalen met humor of fantasie vallen in de smaak, net als verhalen met ondeugende personages en herkenbare emoties.
Klik op de afbeeldingen om een boek te bestellen.
Vanaf 4 jaar
Kleuters kunnen verhalen in grote lijnen navertellen en personages en gebeurtenissen bespreken. Zij kunnen onderscheid maken tussen tekst en afbeeldingen en krijgen interesse in letters en geschreven woorden. Rijm- en klankspelletjes beginnen een rol te spelen in hun favoriete kinderboeken.
Nieuwe vaardigheid: ontdekken dat geschreven tekst betekenis heeft (ontluikende geletterdheid) en het herkennen van de eerste letter van de eigen naam.
4-jarigen houden van verhalen met fantasie, avontuur, dieren, herkenbare sociale situaties en grappige verhalen. Ook werelden buiten de eigen leefomgeving komen in beeld.
Klik op de afbeeldingen om een boek te bestellen.
Vanaf 5 jaar
Kinderen van 5 zijn in staat om langere verhalen te volgen. Ook kunnen zij verbanden leggen, het verhaal voorspellen en gebeurtenissen verklaren. Met een 5-jarige kun je goed bespreken wat de gevoelens en motieven van een personage zijn. Ze herkennen meerdere letters en sommigen kunnen zelfs al woorden lezen.
Nieuwe vaardigheid: steeds beter begrip dat gesproken woorden uit klanken bestaan en dat bepaalde letters samen een klank vormen. Dit is de belangrijkste voorbereiding op leren lezen.
Verhalen voor 5-jarigen bevatten meer spanning, humor en fantasie. Ze hebben favoriete series en/of personages en beginnen interesse te krijgen in informatieve boeken over onderwerpen die ze boeiend vinden.
Klik op de afbeeldingen om een boek te bestellen.
